当今世界，数字化浪潮席卷全球。特别是随着大数据、云计算、人工智能等技术快速发展，军队建设加速向无人化、智能化方向发展，世界各主要军事强国纷纷出台数字化改革、数字化转型战略。政治干部作为军队思想政治工作的主体力量，其数字素养的高低直接关系到政治建军方略的贯通落地、关系到铸魂育人的实际成效、关系到部队有效履行职能使命。厘清军队政工干部数字素养的内涵与维度，深入检视查摆当前存在的差距不足，探索紧贴实际、行之有效的提升路径，既能够丰富新时代政治干部队伍建设理论体系，也对推动政治工作本身守正创新具有重要的现实意义。
近年来，特别是2020年以后，关于数字素养的研究呈快速增长趋势。首先，在概念内涵上，现有研究超越了单纯的技术技能，确立了包含知识、技能、态度、价值观在内的综合性素养观，为全面界定政治干部数字素养指明了方向。其次，在评价维度和模型上，国内外成熟的框架（特别是欧盟DigComp）提供了结构化、层次化的构建范式，其维度划分和能力描述具有重要参考价值。国内针对公务员、教师等群体的模型探索，则展示了本土化适配的路径。最后，在影响因素研究上，现有研究提出需考虑个体、组织、环境等多重变量的交互作用，使模型更具现实解释力。
尽管成果丰硕，但现有研究大多聚焦于普通公民、学生、教师或政府公务员，缺乏专门针对军队政治干部这一肩负特殊政治使命、工作环境封闭、保密要求高的群体的系统研究。同时，政治工作的军事属性要求其数字素养必须与战斗力生成紧密结合。现有研究普遍缺乏对网络舆论战、心理战、法律战等军事斗争准备场景，以及大数据辅助决策、兵情分析、在线教育引导等政治工作具体业务场景的深度契合。总之，现有研究聚焦军队政治干部群体特点不够紧密，现状分析不够系统，也未给出系统完善、具体可行的能力提升路径体系，仍有不少深化和拓展空间。
研究综合运用文献研究法、工作分析法、德尔菲法，以胜任力冰山模型为理论基础，紧扣军队数字化转型战略要求，立足军队政治干部岗位实际，明确数字素养内涵要义，并从基础型的数字认知、技能型的数字操作、系统型的数字思维、底线型的数字安全4大维度，每个维度再分若干条目，详细给出政治干部数字素养的评价标准，然后采用德尔菲法进行专家咨询并进行修改完善，继而开展实证研究，找准问题、分析原因、制定措施。
研究显示，当前部分政治干部数字素养仍存在一些短板弱项。有的思维理念滞后，习惯于开会动员、谈心交流等传统手段；有的实操技能不强，对各类信息系统、新媒体平台等不会用；有的数字风险研判与处置能力欠缺，对网上意识形态领域斗争不敏锐，发现和处置跟不上形势任务需要；还有的网络安全与保密意识存在漏洞，管网用网、资料存储、信息发布等规范意识不强。另外，从组织层面看，现有政治干部学习培训体系偏重于传统内容和技能训练，与信息网络时代部队特点和官兵思想实际不符。
针对上述问题，首先利用SWOT分析理论（一种管理学经典态势分析法），从优势、劣势、机遇、挑战4个方面系统分析政治干部数字素养提升面临的形势，然后提出从推动思维理念更新、体系开展学习培训、加强实践能力提升、完善体制机制保障四个层面协同发力提升数字素养。在推动思维理念更新上，提出要融入日常教育开展数字素养学习，引导政治干部主动破除思维惯性、摆脱路径依赖，主动跟紧跟上信息网络时代；在体系开展学习培训上，提出要结合政治干部不同职级，差异化精准设置教学培训内容，突出数字基础技能、各类政工信息系统、舆情监测处置、网络安全保密等重点内容定期开展集训考核，探索设立政治干部能力进阶路径；在加强实践能力提升上，提出在日常开展思想政治教育、干部队伍建设、党建、心理疏导等工作时，应用尽用数字工具，常态开展场景化、模拟化推演，在实践中发现问题解决问题；在完善体制机制保障上，提出重点要优化考核评价与支撑保障体系建设，将数字素养水平与数字化工作实绩纳入政治干部平时考核，探索建立政治干部任职资格评价体系，构建学练用考闭环管理机制，立起鲜明导向。
随着军队数字化、智能化持续推进，各类新技术、新系统、新平台将陆续引入。政治工作的内涵外延和政治干部数字素养的维度体系也将不断迭代更新。限于研究对象的单一、研究方法的不尽完善，未来可进一步结合军队各单位差异，健全完善政治干部数字素养的内涵和评价指标，为发挥政治工作生命线作用、提升政治干部能力素质提供坚实支撑。
 

数字化转型；政治干部；数字素养；能力提升