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A Comparative Study between “This/That” as Intensifiers in American English and “Zhe me(这、这么)/Na me(那、那么)” in Mandarin
第九届中国英语教学国际研讨会
吴 昕曈
浙江大学
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
How do Syntax Correlate with the Derivation of Mandarin and English Denominal Verbs the Exploration under Distributed Morphology
第九届中国英语教学国际研讨会
吴 昕曈
浙江大学
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
原型范畴理论下对英语一般现在时表示将来的探究 The Exploration of Simple Present Tense from Perspective of Prototype Category Theory: Used to Express Future Time
第九届中国英语教学国际研讨会
吴 昕曈
浙江大学
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
阅读理解考试与中国英语能力等级量表的对接效度研究 ---以校本英语水平考试为例 The Validation of Aligning Reading Comprehension with China’s Standards of English Language Ability (CSE): A Case Study on School-based English Proficiency Test
第九届中国英语教学国际研讨会
吴 昕曈
浙江大学外国语言文化与国际交流学院
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
Translanguaging and Multimodality in Musical Memes
第九届中国英语教学国际研讨会
贾 绿笛
University of Edinburgh
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
跨学科阅读教学探究 ——以牛津深圳版八上Unit 2 Numbers为例
第九届中国英语教学国际研讨会
怡莎 陈
南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
“In China, you should speak Chinese if you are Chinese”: Language Use, Identity, and Language Ideology in Online Interaction
第九届中国英语教学国际研讨会
盈 卢
爱丁堡大学
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仅限参会人
口头报告
A Genre Analysis of Scientific American 60-Second Science
第九届中国英语教学国际研讨会
雨 章
北京理工大学
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
基于思维品质发展的高中英语阅读教学策略
第九届中国英语教学国际研讨会
连城 谢
西安外国语大学
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
大学英语教师文化导入能力研究:课堂实践及面临的困难
第九届中国英语教学国际研讨会
李 懿琛
兰州财经大学
暂无会场信息
仅限参会人
口头报告
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