俄罗斯心理语言学在中国的研究现状与未来展望--以维果茨基社会文化理论为主轴

2026年第八届中国心理语言学国际研讨会

Perceived Teacher Affective Support and Student Engagement in EFL Learning: The Mediating Roles of L2 Grit and Foreign Language Enjoyment

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普通话母语儿童韵律焦点习得实验研究

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Task Demands Modulate Inhibitory Control in Trilingual Comprehension：evidence from a novel task

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拼音转码水平对意大利初、中级成年汉语学习者句子阅读理解的影响

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Embodied Effects in Verb Processing and Learning: A Three-Level Meta-Analysis

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Associations between Social Media Addiction and Explicit Language Aptitude: The Mediating Role of Boredom in Adolescents

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Professional Regret and L2 Learning Adaptation Among First-year English learners:A Grounded Theory Study

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不同通道条件下词汇与音乐双向的情绪和语义启动效应

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The Readability of Abstracts in L1 Chinese Master's Theses: Its Relationship with Cross-Linguistic Features, Discipline, and Task Complexity

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