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促进深度学习的英语在线项目式学习设计与实施
第九届中国英语教学国际研讨会
美如 胡
杭州市西湖区教育发展研究院
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口头报告
教师情感支持对大学生英语学习倦怠的影响机制
第九届中国英语教学国际研讨会
港 杨
山东大学
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口头报告
以学习为导向的测试——高风险考试的备考动态研究
第九届中国英语教学国际研讨会
瑞锦 杨
昆士兰科技大学教育学院
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口头报告
跨文化交际教师学科知识的建构 – 一项质性研究
第九届中国英语教学国际研讨会
赵 富霞
上海外国语大学/淮阴师范学院
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口头报告
二语写作错误的心理语言学机制分析
第九届中国英语教学国际研讨会
馨之 张
江西师范大学
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口头报告
Strategy Use in Answering Local-level Reading Comprehension Questions in Multiple-choice Format: A Multi-Sample SEM Approach
第九届中国英语教学国际研讨会
淑婷 张
浙江大学
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口头报告
On Rhetorical Strategies in English Speeches
第九届中国英语教学国际研讨会
紫妍 陈
江西师范大学
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口头报告
Using productive vocabulary knowledge and lexical diversity measures to predict different IELTS writing task scores
第九届中国英语教学国际研讨会
Li Yajie
Hiroshima University;
Clenton Jon
Hiroshima University;
Fraser Simon
Hiroshima University
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口头报告
基于G-DINA模型的英语专业八级阅读认知诊断研究(G-DINA Model-based Research on Reading Cognitive Diagnosis of TEM-8)
第九届中国英语教学国际研讨会
泊 胡
大连外国语大学
暂无会场信息
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口头报告
从英语教材设计看香港高中生批判性思维能力的培养
第九届中国英语教学国际研讨会
阳 寻
曲阜师范大学
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口头报告
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